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1.多大适合开始学习少儿编程

著名心理学家皮亚杰提出的儿童认知理论解释了儿童青少年认知能力发展的四个阶段: 0~2岁:知觉运动阶段,该阶段的儿童主要通过各种身体做出反应 感知世界 ;3~6岁:预计算阶段,孩子可以接受简单的图文但不能理解和应用;7~11岁:在这个阶段孩子初步掌握了符号和物体的能力但对抽象概念理解不够;12岁以后:正式运算阶段,孩子的思维发展到抽象逻辑推理的层次,可以进行假设演绎推理。

2.学编程的优缺点

学编程对孩子的智力发展、学习能力和学习习惯的确有一定的帮助,但是怎么学、学什么是关键。编程,说白了就是利用计算机语言来解决现实的或虚拟的问题,因此会使用计算机语言是学习编程的关键。但是少儿因为智力发展、年龄水平等条件限制,于是将编程变成类似在电脑上画画、搭积木等游戏化操作是少儿编程的常见做法,这样做法的好处就是简单易懂、好玩有趣、孩子上手快,但缺点是并不能让孩子接触到编程最本质的内容,也就是计算机语言的应用。

3.少儿编程利弊-弊

弊: 1. 过度依赖技术可能使孩子失去与现实世界的互动。 2. 过多的电子设备使用可能影响孩子的身体健康。 3. 学习编程需要时间和精力,可能影响其他学科的学习。 4. 编程教育市场存在过度商业化和不一致的课程质量问题。 5. 编程对于个别孩子可能过于抽象或困难,可能导致挫败感。 总的来说,少儿编程在提供技术能力和培养重要技能方面带来了许多好处,但应注意平衡使用技术的时间、注意力和身体健康等方面的问题。同时,应选择高质量的课程和教育资源,根据孩子的个体差异和兴趣进行适度的引导和支持。

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